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    家有兒女
        JIA YOU ER NU:
      一個“雙面膠”的感動
      發布時間:2020-04-08      點擊次數:4865

      我是一名帶兩個高三畢業班的英語老師,也是一個初二“非典型熊孩子”的媽媽,所以才給自己起了個“雙面膠”這樣的“雅號”。因為是“雙面膠”,疫情期間一堂課的前世今生,一堂課的善后事宜我都能參與,也都有體會。

      剛聽說要延期開學的時候,我和我們家的“非典型熊孩子”一樣,頗為高興了一陣子!沒想到吧,天天出題考學生的老師竟然也有這樣的想法!哪知道帥不過三秒,1月31號我就接到了錄播課的通知。各種手忙腳亂之后,第一個作品出爐了!據學生后來發出的買家評論來看,他們一致認為剛開始的幾分鐘里還以為聽到的是個冒充我的人在講課!因為語氣和說話方式都不是我上課時的樣子。好吧,我承認我拿腔拿調了,都是要面子的人,錄播課那么多人聽,我哪好意思和平常一樣隨意呢!所以我對山大附中采取各班任課老師直播而不是讓孩子們看其他老師的錄播課這種方式贊不絕口。這樣操作,孩子們雖然在家里,仍然能感受到平時課堂的氛圍,也不用在每天學習新知識的時候還有適應一個新老師的授課方式。

      一邊是線上直播各種操作不熟悉給我帶來的緊張,一邊是有時錯過孩子需要打印的各種材料而造成的慌亂,總之,我的血壓一下子站上了150以上的平臺,只能靠吃藥緩解一下癥狀。盡管媒體關于疫情發展的報道鋪天蓋地,但是“雙面膠”的繁瑣工作卻讓我沒有多余的精力去害怕或者緊張,滿腦子都是怎么直播效果好,學生能接受;怎么互動才最高效,不因為隔空造成信息交流的延誤;怎么才能在第一時間打印孩子需要用的材料,讓她聽課效率提高。我是這樣,我料想山大附中的老師們更是如此!

      其實上課和批改作業相比,真的是冰山一角。用手機或者pad批改作業才是老師們每天的噩夢!每天要和學生上傳的畫質、上傳圖片的方向、有些學生像甲骨文一樣的字體作斗爭,也不知道是怎么熬過來的!我對于每個老師每天都能全批全改,第二天課堂上反饋作業情況這一點十分佩服!我曾經一天之內改了兩百篇作文,第二天累得全身浮腫,真不知道于霞老師批兩個班的作文還要照顧兩個年幼的孩子是怎么做到的!

      因為自己兼有家長和教師的雙重身份,我更能理解各位老師為孩子的付出。我提醒她盡量早點交作業,這樣老師不至于因為等到太晚而影響休息;我提醒她把老師上課講的問題記下來再整理,只有親自動手做了才能知道自己是不是掌握了;我提醒她每天整理作業中的錯題,只有把這些漏洞都補上了才能讓自己越來越扎實完善;我和她一起按體育老師的要求鍛煉身體,強度之大令我這個奔五的硬核老母瞬間懷疑人生!在收到于霞老師、張淑霞老師、姬寧老師、趙迪老師第一時間給孩子答疑的回復時讓孩子學會感恩;在接到孫永麗老師答疑的語音電話時讓她珍惜老師給她的鼓勵,珍惜這種媽媽一樣的關愛!

      我自己不直播的時候偶爾會聽聽孩子的課,忍不住的時候還搶答。通過老師們精彩的講解,感受到山大附中老師們淵博的學識,通過她們對孩子們上課表現、課下作業情況的點評還有狠抓出勤的做法,感受到了滿屏的責任感。我經常在課后和孩子交流老師這節課的內容有多豐富,表達有多精準,例子有多生動,語言有多幽默!時不時的我們倆還因為老師和班里一些淘氣包的互動而哈哈大笑!這些小插曲實際上對調節孩子們的情緒很有幫助!

      我無法想象如果沒有這些老師的直播孩子的學習會是什么狀態,如果沒有直播平臺上師生之間的互動,孩子的情緒甚至性格會因為這次疫情產生多大的變化!我只想對辛苦付出的山大附中老師們說一聲:您辛苦了!謝謝您在這樣的特殊時期陪伴孩子,傳授知識,讓他們感受到來自網絡另一端源源不斷的愛!讓他們覺得自己是被他人關注,被他人鼓勵,被他人看重的!

      疫情很快就會過去,這段特殊時期培養的感情卻會歷久彌堅!

       

      【撰稿:2018級1班 刁琢玉媽媽   指導教師:于霞  審核:張麗】


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